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摘要:
自2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要》起.一场以提倡素质教育为旨归的课改浪潮形成.至今方兴未艾,以至有被罩上神圣光环的倾向,似乎只要进行了课改,由应试教育向素质教育转变的问题就解决了。但冷静、客观地思考一下,就会发现问题并非如此简单。课改能否在应试教育向素质教育转变过程中有所作为?其作为的限度何在?需要审慎的反思。
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文献信息
篇名 素质教育下:课改何为?
来源期刊 社会观察 学科 教育
关键词 素质教育 课程改革 《基础教育课程改革纲要》 应试教育 教育转变 转变过程 教育部
年,卷(期) 2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王夫艳 山东师范大学教科院 21 96 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
课程改革
《基础教育课程改革纲要》
应试教育
教育转变
转变过程
教育部
研究起点
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期刊影响力
社会科学文摘
月刊
2096-1979
31-2120/C
大16开
上海市淮海中路622弄7号328室
4-918
2003
chi
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