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摘要:
后进生纪律差,学习差,但并不是“朽木不可雕”。苏霍姆林斯基说过:“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”只要老师善待他们,后进生是可以转化的。怎样对待后进生呢?笔者认为应做到“三要”、“三不要”。
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浅谈后进生转化的“十要”和“十不要”
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如何对待班级中的后进生
后进生
尊重
关心
后进生,不要后进
后进生
教育
学生
如何正确对待后进生
心理
教法
找回自信
自主蜕变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对待后进生的“三要”、“三不要”
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 后进生 初中 成人意识 自尊心 教育转化 教师
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G635.1
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1 郑红华 9 1 1.0 1.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
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后进生
初中
成人意识
自尊心
教育转化
教师
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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4834
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