坚持以人为本深化"两课"教学

• 来源期刊: 大学时代（下半月学术教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 深化 "两课" 教学
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3344字
• 语种: 中文

摘要

"两课"教学和其他学科教学一样,要理论联系学生实际,坚持以人为本的教学理念,以提高青年学生的思想觉悟和解决实际问题为宗旨,使"两课"成为增强学生综合素质的一门重要课程.