学习新课标浅探新课堂

• 作者: 李楚军
• 来源期刊: 大学时代（下半月学术教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 课堂教学 问题情境 师生互动 学习方式
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4030字
• 语种: 中文

摘要

本文就高中数学新课程背景下课堂教学的具体操作提出思考.在新课程背景下,课堂教学应注意创设有价值的情境,营造学生积极的思维氛围.但设计情境不能冲淡数学味,应科学化,合理化.要培养学生的合作意识和合作习惯,让学生真正成为学习的主人.但要注意合作学习的形式和方法,合理地使用探究性教学,掌握选择探索性教学的内容应遵循的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李楚军		2	1	1.0	1.0