以人为本,提高学校管理水平

• 来源期刊: 广东教育(教研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 可持续发展 认识学生 人际关系 教师管理 学校工作 管理水平 学校管理 基础教育改革 尊重学生 学校领导
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 语种: 中文

摘要

在学校中,被管理对象包括教师和学生.如何在学校管理中真正实施人本管理,实现使教师团结协作、敬业奉献,使学生尊师重道、崇德好学的管理目标,深化学校各方面的改革呢?我认为可以从以下两方面去实施.一、在教师管理方面,立足于理解、爱护、培养、提高,建设一支高素质的教师队伍邓小平同志指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师."教师在一所学校中的作用和地位是非常重要的,作为学校的领导,在教师管理中尊重、信任、关怀教师,并给予教师公正合理的评价,把物质利益和精神动力结合起来,合理安排教师的工作,充分发挥教师的专长,做到给教师好处(提供良好工作条件)、想教师难处、看教师长处,从根本上调动教师的积极性,提高学校工作的效益.在这个问题上有三点至为重要:首先,在学校的人际交往中,要注重情感维系与沟通,创设良好的人际关系.教师队伍中良好的人际关系(包括领导与教师、教师与教师的关系)是优化学校教育环境的基础,它有利于教师个体的心理发展,有利于形成教师集体的向心力,是提高教育质量的保证.在这个意义上,领导与教师的关系尤为重要.本学期我校招聘的教师中有一对青年夫...