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摘要:
大凡自然界和人类社会各种事物的发展都要遵循渐进的规律,就象人类社会不可能一下子进入到理想中的共产主义社会一样。作为周期长、见效慢、意义大的办学,也不能例外,必须经历由初级阶段到中级阶段到高级阶段的较为慢长的过程,而不可能一开始办学就进入高级阶段和管理的最高境界。那么,学校管理就必须针对学校的实际情况,根据循序渐进的原则,分阶段进行。
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文献信息
篇名 学校分段管理初探
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 学校管理 分段管理 管理目标 管理模式 办学理念
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G47
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1 汪理智 8 17 2.0 4.0
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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