作文——宽松自由写生活

• 作者: 张春梅
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 日常生活 自由 对话交流 心理负担 说话对象 积极主动 心理环境
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在日常生活中，许多孩子可以与父母、同学以及其他自己亲近的人，进行长时间的对话交流．具体而又明确地表达自己的意思。阐明自己的观点。但到了习作时，却总觉得无话可说，无内容可写。为什么会出现这种巨大的反差呢？主要原因之一就是作文与对话、交谈相比，二者带给学生的心理负担不同：前者是“要我说”，后者是“我要说”；前者会提出这样那样的要求，后者则没有太多限制；前者面对的说话对象是极具权威的老师，后者面对的则是一般倾听者：前者要考虑会得到怎样的评价和成绩，后者则没有太多顾虑……众多的因素．导致了孩子们“恐惧作文”。因此，在作文教学中，我们应努力给孩子们创设一个宽松自由的作文心理环境．引导孩子积极主动地去描述生活．抒发真情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春梅	江苏省海安县大公镇中心小学	5	0	0.0	0.0