文言词义与用法的推断与辨析

• 作者: 崔瑞良
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: gzsgk,（2）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

(一)实词词义推断实词考查包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。推断实词词义在2005年高考中全部以给加点词语作解释、选取非正确选项的形式出现。推断文言词义的方法一般有以下五种。1.语境推敲一个词一般有多个义项,所以词语只有在一定语言环境里才能有合理的释义。推断词义就需“词不离句,句不离篇”,结合具体的语境。如2005年全国卷二“多辩,常以谈笑讽谏”,根据文意,后文有“常以谈笑讽谏”,所以此“辩”是一种才能,非“辩驳”,而是“能言善辩”之“辩”,即辩论。《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”,“作息”如果译为“既劳作又休息”就没办法理解,这里是说刘兰芝是如此勤劳,当然就只能解释为“劳作”,这样才能凸显出刘兰芝在焦家的辛苦勤劳。2.语法分析语法分析即运用语法知识确定词性来推断词义。同一实词会有多种词性,而且经常出现活用现象。词性不同词义一定不同,词类活用后词义也跟着发生改变。我们可以用语法分析来准确判断词语的含义。如2004年湖南卷第11题B项“鸣鹤在阴,其子和之”,“和”在此处接一代词“之”,前面又有主语“其子”,如果解释为“和睦”,成为形容词,与前面“其子”尚且可以相承,但与后面“之”就难以解说。按照这样的结...