文本的意义和功能--兼评孙建锋老师执教《最大的麦穗》一课（片段）

• 作者: 任云桦
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《最大的麦穗》 孙建锋 语言文字 “意义” 执教 老师 文本 摄影画面
• 年，卷（期）: xxywjx_2006,（12）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读活动，是从语言文字里获取意义的过程。这个“意义”是人脑对语言文字“所指”和“能指”的主观反映。“主观反映”意味着“意义”具有相对性，没有绝对的“意义”，“意义”带有主观经验的色彩。比如摄影，被认为是逼真地“再现”了现实的。但摄影画面只是作品的外在形式，在某种程度上它相当于语言的“所指”（字面意义）。而摄影作品的意义相当于语言的“能指”（深层意义），是欣赏者自己建构的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任云桦		3	0	0.0	0.0