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摘要:
在小学数学教学中。要想提高学生的参与意识.教师要善于选用引入入胜的操作实验或以生动有趣的故事、影视、图片等创造特定情境,激发学生的主体意识。使他们积极主动地用自己的思维方式去探索。
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文献信息
篇名 培养小学生数学学习意识
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 小学数学教学 小学生 学习意识 培养 操作实验 参与意识 特定情境 主体意识
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G623.5
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1 李鉴胜 1 0 0.0 0.0
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小学数学教学
小学生
学习意识
培养
操作实验
参与意识
特定情境
主体意识
研究起点
研究来源
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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