努力实施情感教育

• 作者: 刘钱炳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 教学效果 教师讲课 学习效果 客观事物 人的需要 现实生活 情感因素
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

情感是人们对客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的态度和体验。在现实生活中，人总是会产生各种各样的情感，人们的各种情感。又将影响人们对事物的认识和行为。教育过程中情感因素的作用，在很大程度上影响了教学效果。一项调查发现：85％的学生对某学科不感兴趣，主要原因是由于教师讲课没有感情。这说明学生希望教师能带着感情讲课。有没有感情教学，不仅影响学生的学习效果，而且在一定程度上决定了学生愿不愿意学这门学科。所以，教师情感教育应该贯穿于教学全过程。教师必须全身投入，尽量使感情的体验和课文表达的思想情感相融洽，相一致，从而打动、感染学生，让学生在强烈感情的推动下学习，以饱满的热情去学习，这样才能取得好的教学效果。

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1	刘钱炳		1	0	0.0	0.0