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摘要:
在政治课的新课导入时,一般教师都习惯使用复习提问导入的方法。但是再好的方法用得过多,也难以把学生的兴趣调动起来。因此,结合教材内容,结合学生特点,运用多种导入方法,来充分调动学生学习的积极性十分必要。笔者将自己多年在教学实践中尝试过的五种典型的导入方法与大家交流,以望能达到抛砖引玉之效果。
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文献信息
篇名 政治课导入“五法”
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 新课导入 政治课 导入方法 课堂提问 教学实践 中学
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G633.2
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1 夏科朝 2 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
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新课导入
政治课
导入方法
课堂提问
教学实践
中学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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