浅谈"说课"

• 作者: 杨占英
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 说课 教研活动 教师专业化
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.20.006

摘要

随着课程改革的不断深化,"说课"作为一种新的教学研究活动,调动了教师投身于教学改革的自觉性,提高了教师学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,促进了教学理论与教学实践的结合,使教研向高层次发展,使教学质量得到提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨占英		2	10	1.0	2.0