游戏教学理论及其在体育教学中的运用

• 作者: 张朋炬 李路通
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏教学 教学理论 体育教学 蒙台梭利 教学设计 教育家 意大利 无意识 小学
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8

摘要

现代游戏教学理论的发展大致经历了以下几个阶段： 1．蒙台梭利的游戏教育思想。意大利的教育家蒙台梭利从实践到理论对游戏教学进行了深入系统的研究，形成了独特的游戏教学理论。蒙台梭利认为：游戏是儿童一种自发冲动下的活动。儿童的自发冲动是一种无意识的追求某种东西的动作，通过这种动作使他们的生命力得到表现和满足。在游戏方面她强调精心设计和使用各种教学玩具的重要性。但是，她过分地强调教具本身的意义，忽视了教养员的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张朋炬		7	25	2.0	5.0
2	李路通	洛阳师范学院公体部	7	17	2.0	4.0