从《鹿苑长春》看儿童文学的生态观培育走向

• 作者: 付文中 胡泓
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 儿童文学 生态观 人与自然的关系 二十世纪末 培育 文学批评理论 《鹿苑长春》 美国 著名女作家 玛·金·罗琳斯
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2006,（7）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: I712

摘要

上世纪六、七十年代以来，环境问题日趋严重，应运而生的生态批评便以燎原之势遍布全球，在二十世纪末成为文学批评理论的“显学”。生态文学在生态意识的培养方面发挥着重要的作用，而作为人类文学有机组织中保持着最鲜活生命力的儿童文学在这方面的作用也是不可或缺的。然而传统儿童文学着力表现童心母爱、游戏精神、性别意识、人格养育等题材取向，对人与自然关系关注不多。作为世界儿童文学宝库中的经典作品之一，美国著名女作家玛·金·罗琳斯于1939年获得普利策奖的《鹿苑长春》却着重再现了人与自然的关系。本文拟从生态批评的角度，通过小说主人公裘弟在自然这所大学堂的洗礼下，在父亲贝尼殷切教导下逐步学会关怀自然，并与自然融为一体的故事，显示了罗琳斯对自然倾心的融入、认同和关爱儿童教育、成长的情怀，并为未来儿童文学的发展打开一个崭新的视域：在自然中教导儿童，培养他们的生态观，达到儿童健康成长和自然与人和谐共存的双重目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付文中	华中科技大学外国语学院	10	16	3.0	4.0
2	胡泓	华中科技大学外国语学院	14	15	3.0	3.0