相辅相成，结伴而行——谈探究性学习与接受性学习在数学教学中的整合

• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 接受性学习 数学教学 学习方式 新课程改革 学习过程 教学实践 小学数学
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

探究性学习与接受性学习是一组相对的概念。新课程改革强调探究性学习，是因为我们过去过多注重了接受性学习，而忽略了探究性学习这种学习方式。其实，就学习过程而言，这两种学习方式都是必要的。在具体的教学实践中，两者常常相辅相成，结伴而行。本文就以小学数学为例，谈谈这两种学习方式在教学中整合的一些体会。