在发展中生活 在生活中发展——对《品德与生活》教学的思考

• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《品德与生活》课 教学体验 培养创造力 非智力因素 爱国主义教育 道德品质教育 综合素质 健康个性
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

《品德与生活》的课程目标是培养人的综合素质。这一点决定了《品德与生活》课内容的广泛性。例如：在智力方面，要进行科学方法的启蒙教育，培养创造力；非智力因素方面，要进行爱国主义教育，道德品质教育，陶冶爱美的情趣。使学生能够健康、文明的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活，发展健康个性，锻炼坚强意志。《品德与生活》课将自然科学、社会科学、人文科学的内容有机地融为一体，突出了其实践价值，有利于提高学生的综合素质。多年思品课的教学体验，引发我产生许多思考。