做引导型教师 助儿童迈上人生发展的新台阶

• 作者: 朱正兰
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 引导型 教育工作者 儿童观 信息时代 接受器 儿童发展 活教育 自我发展 意志品质 儿童教育家
• 年，卷（期）: 2006,（14）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

【正】信息时代是一个开放的时代。教师应视儿童为主动学习者,要看到他们在与环境, 特别是在与人的关系中主动构建知识、人格和文化的力量,他们应被看成是教育的主体。儿童是发展的,相信儿童自身具有重大的潜力是当今教育工作者一个重要的观点。受旧儿童观的影响,长期以来,人们大多认为儿童是无能的,一切听命于成人,把孩子视为被动的“接受器”。在这种思想影响下, 出现了以教师为中心,忽视了儿童主体发展

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1	朱正兰		1	0	0.0	0.0