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摘要:
对个体智慧的培养是学校教育比较忽视的.但随着现代心理科学研究的深入,人们已逐渐认识到同智慧有关的技能对个体的成功非常重要.在综合大量最新研究的基础上,讨论了当今心理学界考察智慧的3种主要研究取向:哲学取向、内隐理论取向和外显理论取向.
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文献信息
篇名 关于智慧研究的主要取向
来源期刊 重庆工学院学报 学科 哲学
关键词 智慧 哲学取向 内隐理论取向 外显理论取向
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目 政治与哲学
研究方向 页码范围 76-77,93
页数 3页 分类号 B84
字数 2909字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.10.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何东燕 涪陵师范学院教师教育学院 5 47 3.0 5.0
2 周静 涪陵师范学院教师教育学院 8 55 3.0 7.0
3 曾荣华 涪陵师范学院教师教育学院 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
智慧
哲学取向
内隐理论取向
外显理论取向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(自然科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆市九龙坡区杨家坪
chi
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