提高对元认知的认识促进英语听力教学

• 作者: 程艳 赵景兰
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 英语听力理解 听力教学 元认知 元认知策略
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.09.026

摘要

本文就学生英语听力理解效率普遍偏低的现象,通过对影响听力理解的因素的调查研究,找出传统听力教与学中的症结所在,并指出解决问题的关键在于在听力教与学中提高对元认知的认识,发展元认知的听力策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程艳	成都理工大学外国语学院	1	3	1.0	1.0
2	赵景兰	成都理工大学外国语学院	6	6	2.0	2.0