我思故我在 ——在“真、活、新”的习作中绽放儿童个性

• 作者: 何国英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “我思故我在” 儿童个性 “我思” 作文教学 习作 情感真实 思维自由 “在”
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G610

摘要

笛卡儿有一句名言：“我思故我在”，这个“在”是混沌、模糊、不确定的。从作文教学的角度看，这个“在”就是作文需要描述和关注的对象。学生作文必须由“我思”采切入。唯有“我思”的真实性。才能掀开“在”周围的各种迷雾；唯有“我思”的自由驰骋才能让“在”变得色彩斑斓；唯有“我思”的独特性才使作文成为“我在”的一个强有力的载体和平台!“我思”是儿童个性生命发展的真实过程。在作文教学中倡导“情感真实、思维自由、表达创新”是绽放放儿童个性，引导孩子们“我手写我心”。抒写内心的“真我”所必然的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何国英	浙江上虞师范附小	2	0	0.0	0.0