语文教育：人文化的过程——访山东师范大学文学院曹明海教授

• 作者: 桑哲
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 山东师范大学文学院 语文教育学 《新世纪语文教师发展丛书》 “十五”规划课题 人文化 人文社会科学 文学解读 散文评论
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2006,（9）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

曾明海教授，博士生导师。1952年生。从80年代初即从事语文课程与教学论、文学解读学与鍪赏理论、散文评论与鉴赏理论的教学与研究。现为山东师范大学课程与教学论学科带头人、语文教育学教研室主任，兼任山东省语文教学研究会副会长、山东省散文学会副会长等职。从90年代以来，出版学术专著6部，主编2套学术丛书和3部全省高师统用教材，发表论文60余篇；承担国家社会科学基金课题1项、全国教育科学“十五”规划课题1项、教育部人文社会科学“十五”课题1项、教育部“全国中小学教师继续教育”课题1项，以及山东省高等教育面向21世纪教学内容和课程改革课题、山东省教育科学“十五”规划课题等多项。获全国第一届教育理论图书二等奖、山东省社会科学优秀成果二等奖等多项。近年来主要研究语文课程与教师发展理论、语丈教育文化擎与语文教育文化过程理论，以及阅读拳体理论、阅读接受理论、阅读对话与体验理论等文学解读学和语文阅读理论，在全国有广泛的学术影响。其学术专著《文学解读学导论》、《语文阅读活动论》与主编的《新世纪语文教师发展丛书》，被学术界视为“别有创意之作”。其中，《文学解读学导论》，在《光明日报》、《读书》、《文艺报》、《中国图书课论》发的评论中，被称之为“第一部文学解读理论的开创之作”。其次，他的散文评论和鉴赏理论研究也有广泛的影响，有的文章被全国嵌新课程语文教材教学用书》（人教版）采用。