听、说、读、诵,促使英语语感生成

• 作者: 昝淑华
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 语感培养 听、说、读、诵
• 年，卷（期）: 2006,（17）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.17.018

摘要

语感是在长期的语言学习中形成的对语言的敏锐感知和领悟能力,它是学习、理解和运用英语的基础,也是准确把握英语前提,在语言学习中具有重要的作用.在英语教学中,通过有效的听、说、读、诵等手段增大语言实践的量,来促使语感的生成,培养学生对英语的感悟能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	昝淑华		1	0	0.0	0.0