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摘要:
2001年出台的国家新课程标准标志着新一轮课程和教材改革的启动.对于英语课程而言,教师的自身发展尤为重要.首先,中学英语教师应该明白为人之师的新定位.其次,应该从职业道德、知识结构、教育观念等方面明确教师的基本素质.除此之外,对于刚毕业的大学生而言,应该从树立正确的人生观、事业观,充分利用校园优势,勤于学习,积极参加各项有益的活动,全面提高自己的综合素质等方面认识到怎样完成由大学生到英语教师的角色转换.
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论教师如何适应新课程标准
新课程标准
教学价值观
学习观
评价观
对新课程标准下中学音乐教师专业素质的研究
专业能力
基础知识
综合能力
中学英语教师课程知识发展的问题与对策
英语教师
课程知识发展
问题
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程标准与中学英语教师新定位
来源期刊 甘肃科技纵横 学科 教育
关键词 新课程标准 中学英语 新定位
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 193-194
页数 2页 分类号 G63
字数 4066字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课程标准
中学英语
新定位
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
甘肃科技纵横
月刊
1672-6375
62-1173/N
大16开
甘肃省兰州市城关区詹家拐子89号
54-38
1971
chi
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