浅论探究性课堂教学

• 作者: 余瑞婷 谢红涛
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4662字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.08.037

摘要

探究性学习是一种积极的学习过程,以发现问题、独立探究、合作交流、实践运用、评价体验等形式探索知识,提高思维能力和学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢红涛		12	46	4.0	6.0
2	余瑞婷		7	30	3.0	5.0