高职院校五种新课型教学方法考评机制初探

• 作者: 祝伯红
• 来源期刊: 职业技术（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 新课型 考评机制
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着高职院校在教学中推广和采用案例型、参与型、辩论型、体验型和研讨型等几种"新课型"的教学方法,逐渐改变了传统教学模式的单一性,使教学的"三元目标"得到了有效的实现,但由于受传统考评机制的束缚,影响了"新课型"的顺利推广和普及,因此,要达到"新课型"预期的教学目标,必须建立与之相适应的新的考评机制,以适应高职教育教学的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝伯红		5	31	3.0	5.0