循序渐进,综合培养,不断提高小学生作文水平

• 作者: 赵建华 赵飞燕
• 来源期刊: 科技信息（科技教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 循序渐进 综合培养 提高作文水平
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2006.11.129

摘要

小学语文教学中,教师最头疼的是作文教学,学生最怕的是上作文课.探讨小学语文教学中,对学生实施由难到易、循序渐进;从日记、书信写作入手,教学生写心里话,写要说的话;综合培养学生的观察、思维、表达三种能力.不断提高小学生作文水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建华		12	53	4.0	7.0