浅议高校成人继续教育的价值取向

• 作者: 林瑞青
• 来源期刊: 科技信息（科技教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 成人继续教育 价值取向 偏差 纠正
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 3856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2006.02.024

摘要

高校成人继续教育"唯文凭主义"的教育价值取向偏差,致使高校成人继续教育的课程体系建构、教学过程实施、教学评价标准等长期处于低层次状态.要有效纠正这种偏差,社会用人单位必须树立正确的人才观,高校成人继续教育必须确立正确的教育价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林瑞青	佛山科学技术学院政法学院	35	132	6.0	10.0