法学教学评价研究

• 作者: 宋艳
• 来源期刊: 科技信息（科技教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 法学 教学评价 教学效果 考试方式
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 高校讲台
• 页码范围: 96,64
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2006.11.071

摘要

随着法治进程的日益深化,法学教学效果如何,学生的法治观念、法治意识形成与否,将会直接影响到我国法治进程与和谐社会的建设步伐,所以准确定位法学教学目标,重新评价法学教学效果就显得尤为重要.以学生评价来带动教学方式的改革,倡导以案例为主导,通过解决案例的过程来传授相关知识,树立法律理念的教学模式.同时改革考试方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋艳	河南财经学院法学院	15	37	3.0	5.0