信息技术与数学教学的整合案例分析——用几何画板来求解线性规划问题

• 作者: 卢高东
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 几何画板 线性规划 数学教学
• 年，卷（期）: 2006,（31）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 1842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2006.31.052

摘要

本文旨在应用几何画板来求解中学数学中的线性规划问题,通过具体的实例分析,来剖析信息技术与数学教学的整合,使学生领悟数学、做数学、感受数学,从而达到好学、会学、学会、学好数学,受益更深远.