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摘要:
素质教育是培养学生的创新精神和实践能力的重点,作为医学基础课的病理学如何在教学实践中以病理教学为主线,在教学中渗透素质教育,以有效地调动学生主动学习的积极性,培养了学生的自学能力,提高了教学质量?笔者就这一问题在本文中谈了自己的一点认识和做法.
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课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 病理学教学中实施素质教育的一点体会
来源期刊 中华临床防治医学杂志 学科 医学
关键词 病理学 素质教育 教学
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 R05
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兰 10 11 2.0 2.0
2 牟嘉萍 6 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
病理学
素质教育
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华临床防治医学杂志
双月刊
1819-964X
98-4436/R
山东省梁山人民中路20号668信箱
chi
出版文献量(篇)
130
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1
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