提高病理学教学质量的实践体会

• 作者: 张海青 董宇杰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 教学质量 实践
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 经验探讨
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.05.029

摘要

病理学从形态学揭示疾病发生本质，是一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科。传统的病理学教学模式已经不能满足当代医学教育的要求。在病理学教学实践中，我们体会到教师提高自身素养，完善教学模式，丰富教学内容，提高病理学教学质量，对培养高素质的医学人才和当代医学教育具有重要意义。