整合教学资源,提高病理学教学质量

• 作者: 何洁 宋颖 廖前进 罗朝阳 苏琦
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学方法 教学质量 教学资源
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 457-460
• 页数: 4页
• 分类号: R36|G642
• 字数: 4287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.05.005

摘要

随着精品课程建设和网络建设,病理学教学资源日益丰富.通过积极建设精品课程,优化课程设置;努力挖掘教学资源,变革教学手段;有效组合教学资源,开展师生互动;不断丰富网络资源,延伸课堂教学等方法,在有限的课堂教学时间内,对教学资源进行科学的整合与组织,能大大提高病理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏琦	南华大学医学院病理学教研室	145	1376	21.0	28.0
2	宋颖	南华大学医学院病理学教研室	49	565	13.0	22.0
3	何洁	南华大学医学院病理学教研室	34	253	9.0	15.0
4	廖前进	南华大学医学院病理学教研室	32	393	13.0	19.0
5	罗朝阳	南华大学医学院病理学教研室	3	12	2.0	3.0