优化病理学教学方法提高教学质量的探索

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 川北医学院学报
• 关键词: 病理学教学 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育与管理
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3697.2009.02.032

摘要

目的 探讨教学方法与学习成绩的关系.方法 实验班与对照班分别采用优化教学和传统教学模式进行教学,通过实践考察其教学效果并进行对比.结果 实验班的教学效果明显优于对照班.结论 优化教学方法是提高病理学成绩的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华		6	8	2.0	2.0