优化教学模式,提高护理专业病理学教学质量

• 作者: 刘俐敏 李玉红 许浪
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学质量 护理专业
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 19-21
• 分类号: R36
• 字数: 2999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.09

摘要

护理专业病理教学的目的是掌握护理临床工作中常见疾病的病理发展过程,并初步学会临床思维方法,为进一步学习护理学的临床课程打下坚实的基础.针对护理专业特点,探讨病理教学过程中教学模式的优化,提高病理教学质量,更好地实现护理专业病理教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许浪	武汉科技大学医学院病理学教研室	36	134	7.0	9.0
2	李玉红	武汉科技大学医学院病理学教研室	21	81	6.0	8.0
3	刘俐敏	武汉科技大学医学院病理学教研室	17	31	4.0	4.0