浅析当前中小学教育科研的现状

• 作者: 叶增编
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教育科研 科研现状 20世纪90年代以来 教育研究成果 教育教学质量 教育教学研究 新课程改革 研究型教师
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

20世纪90年代以来，随着新课程改革的推行，中小学教育科研得到了前所未有的推进，涌现了一批卓有成就的研究型教师，出现了大量教育研究成果，促进了学校教育教学质量的提高。然而，通过研究地方教科所和研究会送审的中小学课题立项申请报告、教育教学研究评奖论文，我们发现，当前中小学在进行教育科研的过程中还存着不少问题和偏差。本文试图通过对当前中小学教育科研现状的分析，探索中小学教育科研朝着更理性的方向发展的道路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶增编	福建泉州师范学院教科所	6	14	2.0	3.0