多动症儿童教育方式研究

• 作者: 曲云霞 苏勃
• 来源期刊: 医学与哲学：临床决策论坛版
• 学科: 医学
• 关键词: 多动症 适应行为问题 教育方式
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: R748

摘要

本文选取35名多动症儿童为被试，采用《康纳多动症评分量表》对经医学确诊的多动症儿童进行可疑程度分析。采用姚树桥、龚耀先编制的《儿童适应行为评定量表》对被试的社会适应行为进行评量。结果表明：多动症儿童在不同程度上存在适应行为问题，特别是在社会责任方面的水平较低，从年龄发展来看多动症儿童在小学三、四年级时适应水平最低。据此提出教育训练的重点和教育建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏勃		12	23	2.0	4.0
2	曲云霞		28	147	7.0	11.0