多元化评价在大学英语教学中的应用

• 作者: 陈小君
• 来源期刊: 陕西能源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化评价 评价的引导和促进作用 英语教学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

本文以评价理论、动机理论和语言能力及语言表现理论为基础，倡导改传统的英语教学评价方式为多元化评价模式，以引导和鼓励学生在英语学习的过程中运用所学语言，促进学生英语能力的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小君	陕西能源职业技术学院基础二部	2	13	1.0	2.0