关于数学体验的几点冷思考

• 作者: 朱志明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学体验 《数学课程标准》 学生思维 数学知识 数学学习 数学活动 认识对象
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

所谓“数学体验”，是指通过实践来学习数学知识。《数学课程标准》要求学生“参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验”。数学体验对于防止学生简单地接受数学结论，加深对数学知识的理解，有着举足轻重的作用。但是，数学体验如果忽视了学生思维的阶段性、载体的匹配性、引导的有效性、活动的目的性等方面，就会干扰学生的数学学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱志明		45	5	1.0	2.0