探究型课程教学模式在工程力学教学中的实践

• 作者: 吴吉林 李和平 胡茶根 谢世坤
• 来源期刊: 井冈山学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 工程力学 探究型教学 拉伸压缩实验 梁的弯曲
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8085.2007.02.048

摘要

工程力学是一门重要的技术基础课和专业平台课,在"教"与"学"方面都具有一定的难度.在工程力学的课程教学中采用探究型教学模式,有利于培养和发展学生的探索意识、研究作风、创新精神和实践能力.本文分析了探究型课程教学的特点和组织形式,给出了探究型教学在工程力学中的两个实施实例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李和平	井冈山学院工学院	30	129	6.0	10.0
2	谢世坤	井冈山学院工学院	15	111	6.0	9.0
3	吴吉林	井冈山学院工学院	6	47	4.0	6.0
4	胡茶根	井冈山学院工学院	6	39	4.0	6.0