做好实验分析 提高探究质量

• 作者: 王翠微
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验分析 质量 基础教育课程改革 探究性学习 生物新教材 课程理念 探究活动 实际教学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

新一轮基础教育课程改革中，“倡导探究性学习”是基本的课程理念。初中生物新教材中设计了大量的探究活动，为开展探究性学习奠定了基础。那么，如何在实际教学中提高探究的质量，将探究性学习真正落到实处呢？笔者认为，做好探究后的实验分析是关键。

作者信息

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1	王翠微		1	0	0.0	0.0