创新道德实践用爱育残成才——山区特校德育工作初探

• 作者: 夏昌琴 李军堂 李植桂
• 来源期刊: 特教天地
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 特校德育
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

道德源于生活,学生只有在生活中才能切身感受并接受道德准则,从而内化为自觉的道德实践.面对有听力缺陷和智力障碍的残疾学生,特殊教育学校只有针对残疾学生的身心特点,高扬博爱旗帜,实施爱的教育,才能使他们在各项实践活动中逐渐提高道德认识、培养道德情感和形成良好的道德行为习惯,成长为自强自立的有用之人.