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摘要:
1两则案例 案例1《正比例函数的图象》教学片段. 教材:华师大版八年级(上)数学
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尊重学生的思维
思维
尊重
发展性
尊重学生,关注需求
学习材料
教学起点
差异
过程
尊重学生特点 启迪学生思维
尊重学生
启迪思维
培养能力
浅谈尊重学生的个性
尊重
个性
因材施教
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 尊重学生的想法
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 尊重学生 正比例函数 教学片段 华师大版 八年级 案例 数学 教材
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宏政 浙江省舟山市南海实验学校初中部 37 18 2.0 3.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
尊重学生
正比例函数
教学片段
华师大版
八年级
案例
数学
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
2453
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