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摘要:
本文从高等教育心理学的学习迁移理论入手,简单阐述了俄语和英语两者之间存在的共性,分析了学习迁移的前提,认为英语专业学生的第二外语俄语教学应充分立足学生已有的英语和汉语知识,从俄语入门开始,运用俄英、俄汉语言对比,注重认知理解,精讲多练,重在领悟,以期达到事半功倍的教学效果。
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文献信息
篇名 浅议二外俄语的教学策略
来源期刊 陇东学院学报:社会科学版 学科 教育
关键词 俄语 英语 学习迁移 语言对比 教学策略
年,卷(期) ldxyxbshkxb_2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-117
页数 4页 分类号 G642.42
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛继旺 陇东学院英语系 13 23 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
俄语
英语
学习迁移
语言对比
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陇东学院学报:社会科学版
半年刊
甘肃省庆阳市西峰区南大街137号
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