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摘要:
全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,这是对我国教育最为迫切的要求,振兴教育的希望在教师。加强素质教育,既是对学生的要求,也是对教师自身的要求。教师不仅是知识的传授者,也是素质教育的推进者。一个学校的办学水平与教师的素质高低直接相关,教师的志趣爱好、言行举止是最生动的教育手段,将对学生产生深远的影响。因此,加强教师的素质教育,特别是少数民族地区小学教师的素质教育,对于推进全民素质教育至关重要。
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文献信息
篇名 浅析少数民族地区小学教师的素质教育
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 全民素质教育 少数民族地区 小学教师 社会主义新人 现代化建设 办学水平 教育手段 言行举止
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G625.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓蓉 西南大学教育学院 58 241 9.0 14.0
2 黄华珍 西南大学教育学院 4 5 1.0 2.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
全民素质教育
少数民族地区
小学教师
社会主义新人
现代化建设
办学水平
教育手段
言行举止
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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