对安徽省高中数学教师新课程接受度的调查分析

• 作者: 周英华 王宽明
• 来源期刊: 统计教育
• 关键词: 教师 新课程 接受度
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 调查与分析
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师是否接受新课程关系课程改革的成败.本文从教师对课程改革的非经济成本效益评估、课程的实用性、教师对课程改革的关心事项、学校对教师的支持、校外对教师的支持五个面对教师对新课程的态度进行了调查,也分析了教龄、学历、学校性质、任教年级于教师对新课程接受度的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宽明	西南大学数学与统计学院	11	38	2.0	6.0
2	周英华		1	0	0.0	0.0