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摘要:
1987年联合国在《我们共同的未来》报告中把可持续发展表述为:“既满足当代人的需要,又不损害子孙后代满足其需要之能力的发展。”我国于90年代开始组织专家学者研究可持续发展理论,提出从一个更新、更高的角度来思考教育改革、深化教育改革,以实现教育的可持续发展。
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文献信息
篇名 教育也要可持续发展
来源期刊 中国西部科技:学术版 学科 经济
关键词 可持续发展理论 教育改革 《我们共同的未来》 专家学者 联合国
年,卷(期) zgxbkjxsb_2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 F061.3
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研究主题发展历程
节点文献
可持续发展理论
教育改革
《我们共同的未来》
专家学者
联合国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技:学术版
月刊
1671-6396
51-1633/N
成都市237信箱
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