关于新课程改革问题症结的思考

• 作者: 张婷婷 程福蒙
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 经济
• 关键词: 课程改革 问题症结 思考
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: F127

摘要

作为新课程改革核心理念的松绑，只是一种矫枉的手段，不宜作为目的。错把手段当目的，是目前诸多问题的主要症结。由于课改的理念与目标缺乏深厚的理论基础，使得课改在实施之后，旧的问题未能得到很好解决，新的问题却丛生，原本隐藏的各种问题一一浮现。把课改失败的责任推给家长和教师的做法是不公的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程福蒙		7	2	1.0	1.0
2	张婷婷	南京师范大学教育科学学院	32	84	4.0	8.0