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摘要:
近日笔者去一些学校调研,发现不少语文教师在阅读教学中存在着短视的现象,只知课本文章,只知名著节选,而没有亲近原著,没有较全面地阅读。如语文教材在《诵读欣赏》栏目里安排了《老人与海》的几节文字,一住教师就课本上的语段讲得头头是道,而对名著本身却知之甚少。教师要求学生去看,
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浅析教师多读书的意义
理由
益处
意义
读书与语文教师专业发展
读书
专业发展
语文教师
读书工程助力教师走专业发展之路
读书工程
教师
专业发展
谈阅读教学中几种读书方式的应用
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文献信息
篇名 读书,教师的生存方式
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 语文教师 读书 《老人与海》 阅读教学 语文教材 教师要求 课本 名著
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
读书
《老人与海》
阅读教学
语文教材
教师要求
课本
名著
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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