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摘要:
社会工作的实务性取向使实习教学成为继理论教学之后培养学生运用理论知识、掌握工作技巧,巩固职业伦理的重要环节.中国的社会工作教育和真正意义上的社会工作实践还刚刚起步,专业实习一直面临着很多困难,客观地认识和解决这些问题,科学地建构富有中国特色的社会工作实习教学模式,对推动中国社会工作教育和社会工作职业化的发展具有重要的理论意义和现实意义.
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文献信息
篇名 对社会工作实习教学的反思
来源期刊 湖北财经高等专科学校学报 学科 教育
关键词 社会工作 实习
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G424.31
字数 5670字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-170X.2007.02.012
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